Tidakseluruh isi dari akses informasi seperti Internet dapat bermanfaat bagi anak dan remaja. Ada manfaat positif dari akses informasi yang diperoleh oleh anak dan remaja, sisi positifnya adalah mereka dapat berkembang dan mengembangakan ilmu pengetahuan yang telah mereka dapat. Namun beberapa Salah satu bentuk kegiatan pembelajaran di Sekolah khususnya mata pelajaran fisika akan lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa dan siswi adalah dengan menggunakan media pembelajaran atau praktek langsung sesuai dengan tema yang terkait. Pada pokok bahasan kelistrikan, siswa akan lebih tertarik dan mudah memahami materi dengan langsung praktek membuat rangkaian elektronika tertentu. Sebagai contoh rangkaian pengusir nyamuk, flip-flop, strobo kendaraan bermotor, pendeteksi kebocoran gas dan sebagainya. Tentunya rangkaian/alat-alat yang dihasilkan mempunyai harga ekonomi yang sangat baik. PKM ini bertujuan untuk memberikan pelatihan pembuatan rangkaian elektronika sederhana yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 1 Tulung Selapan Kabupaten Ogan Komering Ilir pada 8 Desember 2020. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah penyuluhan dan pelatihan. Peserta kegiatan berjumlah 55 orang siswa kelas XII. Seluruh peserta mengikuti kegiatan dengan antusias karena dapat langsung mengenal komponen-komponen elektronika yang selama ini dipalajari secara teori. Selain itu, kerinduan akan pembelajaran tatap muka juga menjadi penyemangat dalam kegiatan ini. Hal ini karena kegiatan tatap muka di sekolah ditiadakan selama beberapa waktu akibat pandemic COVID-19. Namun pada kegiatan ini, peserta dapat mengikuti secara langsung tentunya dengan tetap menerapkan protokol kesehatan. Kegiatan PKM ini dinilai sangat baik dan tepat oleh para siswa untuk memahami materi dan dapat memberikan nilai ekonomis di masyarakat. Discover the world's research25+ million members160+ million publication billion citationsJoin for free 377 e-ISSN 2549-8347 p-ISSN 2579-9126 Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Volume 6 No. 2 September 2022 377-382 Pembuatan Rangkaian Elektronika yang Bermanfaat dalam Kehidupan Sehari-hari bagi Pelajar Kelas XII Making Electronic Circuits that Useful in Daily Life for Students XII Class 1Jumingin, 2*Atina, 3Parmin Lumban Toruan, 4Gelen Pranata, 5Heru Prasetio 1,2,3Program Studi Fisika, Fakultas Sains dan Teknologi 4,5Mahasiswa Program Studi Fisika, Fakultas Sains dan Teknologi Universitas PGRI Palembang Jl. Jend. A. Yani Lorong Gotong Royong 9/10 Ulu Palembang *email DOI Histori Artikel Diajukan 01/05/2021 Diterima 09/08/2022 Diterbitkan 13/09/2022 ABSTRAK Salah satu bentuk kegiatan pembelajaran di Sekolah khususnya mata pelajaran fisika akan lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa dan siswi adalah dengan menggunakan media pembelajaran atau praktek langsung sesuai dengan tema yang terkait. Pada pokok bahasan kelistrikan, siswa akan lebih tertarik dan mudah memahami materi dengan langsung praktek membuat rangkaian elektronika tertentu. Sebagai contoh rangkaian pengusir nyamuk, flip-flop, strobo kendaraan bermotor, pendeteksi kebocoran gas dan sebagainya. Tentunya rangkaian/alat-alat yang dihasilkan mempunyai harga ekonomi yang sangat baik. PKM ini bertujuan untuk memberikan pelatihan pembuatan rangkaian elektronika sederhana yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 1 Tulung Selapan Kabupaten Ogan Komering Ilir pada 8 Desember 2020. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah penyuluhan dan pelatihan. Peserta kegiatan berjumlah 55 orang siswa kelas XII. Seluruh peserta mengikuti kegiatan dengan antusias karena dapat langsung mengenal komponen-komponen elektronika yang selama ini dipalajari secara teori. Selain itu, kerinduan akan pembelajaran tatap muka juga menjadi penyemangat dalam kegiatan ini. Hal ini karena kegiatan tatap muka di sekolah ditiadakan selama beberapa waktu akibat pandemic COVID-19. Namun pada kegiatan ini, peserta dapat mengikuti secara langsung tentunya dengan tetap menerapkan protokol kesehatan. Kegiatan PKM ini dinilai sangat baik dan tepat oleh para siswa untuk memahami materi dan dapat memberikan nilai ekonomis di masyarakat. Kata kunci Rangkaian Elektronika; Tulung Selapan; Kelistrikan ABSTRACT One form of learning activities in schools, especially physics subjects will be more interesting and easily understood by students if use learning media or direct practice in accordance with related themes. On the subject of electricity, students will be more interested and easier to understand the material by directly practicing making certain electronic circuits. For example, a mosquito repellent circuit, a flip-flop, a motor vehicle strobe, a gas leak detector and so on. The result of circuits/tools have a very good economic price. This PKM aims to provide training in making simple electronic circuits that are useful in daily life. The activity wa carried out at SMA Negeri 1 Tulung Selapan, Ogan Komering Ilir Regency on December 8, 2020. The methode used in this activity was counceling and training. The participants of activity were 55 students of class XII. All participants, participated in the activity enthusiastically because they could immediately recognize the electronic components that had been studied theoretically. In addition, the longing for classroom learning is also an encouragement in this activity. Because this activity has been suspended for some time due to the COVID-19 pandemic. In this activity, participants can participate directly, while implementing health protocols. Jumingin, Atina, Parmin Lumban Toruan, Gelen Pranata, Heru Prasetio Pembuatan Rangkaian Elektronika yang Bermanfaat dalam Kehidupan Sehari-hari bagi Pelajar Kelas XII 378 JPPM Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat - Vol. 6 2 2022 - 377-382 This PKM activity was considered very good and appropriated by students to understand the material and can provide economic value in society. Keywords Abdimas; Electronic Circuits; Tulung Selapan; Electricity PENDAHULUAN Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat PKM merupakan salah satu wujud pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi bagi Dosen, baik Dosen Tetap Yayasan maupun Dosen PNSD dpk yang ada di suatu perguruan tinggi. Kegiatan PKM ini harus direncanakan oleh masing-masing dosen yang berkoordinasi dengan Ketua Program Studi, yang selanjutnya disampaikan dengan pimpinan Fakultas maupun lembaga-lembaga terkait yang ada di suatu perguruan tinggi. Kegiatan PKM yang dilaksanakan diharapkan memberikan kontribusi positif kepada masyarakat sesuai dengan bidang keilmuan yang dikembangkan, baik secara ekonomi peningkatan kesejahteraan khalayak sasaran, sosial hubungan kekeluargaan antara pemberi kegiatan dengan khalayak sasaran, maupun antar sesama anggota khalayak sasaran, serta memberikan keterampilan kepada khalayak sasaran. Sasaran kegiatan pengabdian dapat berupa kelompok masyarakat yang produktif secara ekonomi, kelompok masyarakat yang belum produktif secara ekonomis tetapi berhasrat menjadi wirausahawan, dan kelompok masyarakat yang tidak produktif secara ekonomi. Sasaran kegiatan PKM yang dilaksanakan ini adalah kelompok masyarakat yang belum produktif secara ekonomis tetapi berhasrat menjadi wirausahawan yaitu kelompok pelajar SMA. Kelompok ini dianggap mempunyai potensi yang sangat baik untuk menjadi sasaran kegiatan PKM, terutama kegiatan pembelajaran di sekolah yang berkaitan dengan bidang studi Fisika. Kalangan pelajar/siswa SMA yang ada di sekolah merupakan kelompok khalayak sasaran yang mempunyai potensi yang baik dan rasa keingintahuan yang tinggi terhadap suatu perubahan dan kemajuan zaman untuk mengembangkan potensi diri. Kegiatan pembelajaran di sekolah-sekolah khususnya mata pelajaran fisika, sering dianggap menjadi momok yang menakutkan bagi sebagian kalangan pelajar di sekolah-sekolah. Siswa Indonesia memperoleh nilai yang rendah pada domain literasi sains yaitu peringkat 64 dari 65 negara berdasarkan hasil evaluasi PISA Lia, 2015. Hal ini dimungkinkan karena adanya kegiatan pembelajaran yang monoton yang selalu bersifat teoritis, sehingga perlu adanya inovasi-inovasi agar kegiatan pembelaran mata pelajaran fisika dapat dirasakan sebagai mata pelajaran yang menarik dan mempunyai potensi untuk dikembangkan di masyarakat yang sebenarnya. Inovasi pembelajaran tersebut dapat berupa kegiatan praktek langsung maupun berupa workshop bidang fisika. Dalam suatu proses pembelajaran, dua unsur yang amat penting adalah metode mengajar dan media pembelajaran Kusuma, et al., 2020. Untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap suatu konsep dapat dilakukan dengan cara pemahaman prosedural, misalnya adanya prosedur yang jelas dan tepat dalam kegiatan praktikum. Menurut Dosinaeng, et al., 2020, bahwa pemahaman tentang suatu konsep terbagi menjadi dua bagian yaitu pemahaman prosedural dan pemahaman konseptual. Menurut Ellianawati & Subali 2010, bahwa adanya peningkatan dan perbaikan kualitas pelaksanaan praktikum Fisika Dasar I di Jurusan Fisika UNNES dengan penerapan moel praktikum Problem Solving Laboratory. Bentuk kegiatan PKM Program Studi Fisika ini berupa kegiatan penyuluhan dan pelatihan pembuatan rangkaian elektronika sederhana yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Yang menjadi dasar dari tema ini antara lain adalah bahan dan alat-alat yang diperlukan untuk pembuatan rangkaian elektronika seperti resistor, kapasistor, transistor, IC, transformator, solder listrik dan sejenisnya mudah didapat, perkembangan kebutuhan asesoris kendaraan bermotor baik roda dua maupun roda empat sangat tinggi, pembuatan rangkaian mudah dipahami dan lain sebagainya. Banyak sekali rangkaian elektronika sederhana yang sangat bermanfaat Jumingin, Atina, Parmin Lumban Toruan, Gelen Pranata, Heru Prasetio Pembuatan Rangkaian Elektronika yang Bermanfaat dalam Kehidupan Sehari-hari bagi Pelajar Kelas XII 379 JPPM Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat - Vol. 6 2 2022 - 377-382 bagi masyarakat dan mempunyai nilai jual yang tinggi, misalnya rangkaian pengusir nyamuk, rangkaian pengusir tikus, rangkaian flip-flop, rangkaian strobo kendaraan bermotor, rangkaian lampu hias kendaraan bermotor, rangkaian charger handphone dan masih banyak rangkaian yang lain lagi. Semua rangkaian-rangkaian elektronika yang ada tidak bisa lepas dari teori dasarnya, yaitu mata pelajaran Fisika. Kehadiran kegiatan ini mempunyai peluang yang baik jika terus dikembangkan, terutama kalangan pelajar SMA akan mempunyai peluang untuk mengembangkan diri setelah pulang sekolah. Namun demikian, karena keterbatasan informasi dan keahlian yang dimiliki mengakibatkan kalangan masyarakat kita menjadi penikmat hasil karya orang lain dan negara lain, padahal semua sumber daya yang dibutuhkan sudah tersedia disekitar lingkungan kita berada. Usaha pembuatan rangkaian-rangkaian elektronika ini masih mempunyai peluang yang sangat besar untuk dikembangkan demi meningkatkan kesejahteraan sebagai tambahan pemasukan dibandingkan dengan berkumpul-kumpul membahas atau melakukan hal-hal yang kurang bermanfaat. Pemanfaatan bahan sekitar juga berpotensi untuk dijadikan rangkaian elektronika yang bermanfaat dan tentu dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Untara 2017 menyelidiki pengaruh model pembelajaran inkuiri dengan menggunakan komponen elektronika dari barang bekas berbantuan simulator LiveWire terhadap peningkatan motivasi, hasil belajar fisika dalam materi listrik dinamis. Dalam penelitiannya, Untara menyebutkan bahwa diperoleh pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran inkuiri dengan menggunakan komponen elektronika dari barang bekas berbantuan simulator LiveWire terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa. Berdasarkan fungsi dan tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat terutama yang berkaitan dengan tema kegiatan ini yaitu Pembuatan rangkaian elektronika yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari bagi masyarakat, maka para pelajar dituntut untuk menguasai dan memahami ruang lingkup materi yang diberkaitan dengan hal tersebut. Seorang pelajar harus dapat memahami karakteristik dan fungsi komponen-komponen dasar elektronika dan berbagai macam pemahaman yang terkait dengan rangkaian elektronika. Dalam kegiatan ini tentunya para pelajar tidak dapat lepas dari kegiatan pendampingan yang dilakukan oleh guru-guru di sekolah, dalam kegiatan ini tentulah para pendamping tim pemateri dari Program Studi Fisika memiliki peranan yang sangat penting. Kegiatan ini akan lebih optimal jika para pelajar dapat bekerja secara berkelompok yang diharapkan dapat saling bertukar fikiran dan informasi dalam melakukan kegiatan. Berdasarkan hal-hal tersebut di atas, maka dirumuskan permasalahan-permasalahan sebagai berikut 1. Bagaimanakah cara meningkatkan motivasi keinginan dan pemahaman para pelajar terhadap kerajinan rangkaian elektronika secara mandiri melalui kelompok yang terbentuk. 2. Bagaimana cara meningkatkan keterampilan para pelajar dalam menghasilkan rangkaian elektronika yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat, sehingga para pelajar dapat terus mengembangkan karya-karya rangkaian elektronika yang sedang booming, memiliki keterbaruan dan harga ekonomis yang tinggi. Tujuan kegiatan PKM yang akan dilakukan oleh dosen Program Studi Fisika Fakultas Sains dan Teknologi Universitas PGRI Palembang adalah sebagai berikut 1. Untuk membentuk kelompok pengrajin rangkaian elektronika di kalangan pelajar SMA di luar kegiatan pembelajaran di sekolah 2. Meningkatkan keterampilan para pelajar dalam menghasilkan rangkaian elektronika yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat 3. Untuk memberikan informasi dan sekaligus melakukan kegiatan promosi keberadaan Program Studi Fisika khususnya Fakultas Sains dan Teknologi dan umumnya Universitas PGRI Palembang kepada masyarakat khususnya pelajar SMA Negeri 1 Tulung Selapan dan SMA/SMK Negeri maupun swasta Jumingin, Atina, Parmin Lumban Toruan, Gelen Pranata, Heru Prasetio Pembuatan Rangkaian Elektronika yang Bermanfaat dalam Kehidupan Sehari-hari bagi Pelajar Kelas XII 380 JPPM Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat - Vol. 6 2 2022 - 377-382 yang ada di lingkungan Kabupaten OKI yang merupakan calon-calon mahasiswa. Manfaat yang diperoleh dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah 1. Dengan terbentuknya kelompok pengrajin rangkaian elektronika di kalangan pelajar SMA diluar kegiatan pembelajaran di sekolah dapat memfasilitasi para pelajar dalam mempelajari konsep-konsep fisika khususnya rangkaian elektronika. 2. Dengan meningkatnya keterampilan para pelajar dalam menghasilkan rangkaian elektronika yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari, maka para pelajar dapat terus mengembangkan karya-karya rangkaian elektronika yang sedang booming, memiliki keterbaruan dan harga ekonomis yang tinggi. METODE Metode atau bentuk kegiatan ini adalah kegiatan penyuluhan dan pelatihan. Penyuluhan disampaikan oleh dosen-dosen Program Studi Fisika Fakultas Sains dan Teknologi, yang menyampaikan materi terkait dengan tema kepada siswa/siswi di SMA Negeri 1 Tulung Selapan Kabupaten OKI Provinsi Sumatera Selatan. Kegiatan dilanjutkan dengan pelatihan pembuatan rangkaian elektronika yang dibimbing oleh dosen dan beberapa orang mahasiswa Program Studi Fisika yang dilibatkan dalam kegiatan PKM ini. Tolak ukur yang digunakan sebagai indikator keberhasilan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah adanya output yang dihasilkan oleh para siswa/siswi di SMA Negeri 1 Tulung Selapan adanya peningkatan wawasan dan terbentuknya kelompok pengrajin rangkaian elektronika baik di dalam sekolah atau di luar sekolah. HASIL DAN PEMBAHASAN Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 8 Desember 2020 dengan pemaparan disampaikan oleh 7 pembicara dosen dan dibantu 4 orang mahasiswa. Sebelum kegiatan PKM ini dilakukan, tim PKM mengurus semua kelengkapan yang diperlukan untuk kelancaran kegiatan ini. Mulai dari mengurus surat perizinan dari LPPKM Universitas PGRI Palembang dan perizinan serta persetujuan dari pihak sekolah tentang pelaksanaan kegiatan ini. Kegiatan diikuti oleh 55 orang siswa sebagai peserta. Kegiatan diawali dengan pembukaan kegiatan secara resmi oleh kepala sekolah SMAN 1 Tulung Selapan sebagai mitra sasaran dan wakil rektor Universitas PGRI Palembang sebagai wakil dari pihak Universitas. Dari awal dimulainya kegiatan PKM ini para siswa terlihat antusias untuk mengikuti kegiatan dengan tema yang disampaikan dan juga didukung oleh rasa rindu mereka untuk tatap muka di sekolah, karena selama ini kegiatan pembelajaran dilakukan secara daring selama masa Pandemi Covid-19 gambar 1. Gambar 1. Peserta Kegiatan PKM di SMAN 1 Tulung Selapan Kabupaten OKI Selanjutnya, siswa diberikan penyuluhan berupa penyampaian materi tentang pengenalan komponen dan rangkaian elektronika yang sering dijumpai dalam kehidupan ehari-hari oleh pembicara gambar 2. Tujuannya agar peserta mengetahui jenis komponen elektronika dan aplikasi rangkaianya serta termotivasi untuk mengikuti kegiatan lebih lanjut. Pada kegiatan ini pun para siswa sangat antusias menyimak materi yang diberikan dan melihat langsung komponen-komponen elektronika yang selama ini hanya melihat gambar saja. Pengenalan komponen ini penting disampaikan agar siswa dapat mengikuti saat pelatihan rangkaian. Dari kegiatan penyuluhan ini, para siswa memeroleh penambahan wawasan tentang pemanfaatan rangkaian elektronika dalam kehidupan sehari-hari. Selama ini para siswa hanya memperoleh pengetahuan secara teoritik saja tanpa Jumingin, Atina, Parmin Lumban Toruan, Gelen Pranata, Heru Prasetio Pembuatan Rangkaian Elektronika yang Bermanfaat dalam Kehidupan Sehari-hari bagi Pelajar Kelas XII 381 JPPM Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat - Vol. 6 2 2022 - 377-382 mengetahui implementasi dalam kehidupan sehari-hari. Setelah kegiatan ini para siswa mengetahui bahwa rangkaian-rangkaian elektronika yang diperjuabelikan sangat mungkin untuk membuat sendiri. Gambar 2. Paparan materi PKM oleh salah satu pembicara Beberapa komponen elektronika yang sering dijumpai dan digunakan dalam rangkaian elektronik antara lain resistor, kapasitor, diode, transistor, induktor, transformator, saklar, IC Integrated Circuit, dan masih banyak lagi komponen elektronik lainnya Surjono, 2011. Masing-masing komponen-komponen elektronik tersebut masih banyak lagi jenis-jenisnya, karakteristik serta fungsinya Abdullah, 2017. Setelah kegiatan penyuluhan, kegiatan selanjutnya adalah pelatihan. Metode pelatihan yang dilakukan seperti layaknya kegiatan praktikum di kelas. Dengan harapan bahwa, dengan langsung melakukan praktikum maka penyuluhan yang diberikan sebelumnya yang berupa teori dapat dipraktikkan langsung. Dengan demikian, dapat meningkatkan pemahaman peserta didik. Setiawan 2012 menyebutkan bahwa ada pengaruh yang signifikan metode pembelajaran dengan praktikum terhadap hasil belajar fisika. Pelatihan yang diberikan berupa pelatihan Pembuatan Rangkaian lampu Flip-Flop dan Pembuatan Rangkaian Strobo Kendaraan Bermotor gambar 3. Gambar 3. a Rangkaian Lampu Flip-Flop Gambar 3. b Rangkaian Strobo Kendaraan Bermotor Pada kegiatan ini, para siswa dipandu dan dibimbing oleh dosen dan mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan ini gambar 4. Gambar 4. Proses pelatihan merangkai lampu Flip-Flop dan Strobo Kendaraan Bermotor Pada kegiatan pelatihan pembuatan rangkaian lampu Flip-Flop dan Strobo kendaraan bermotor ini, para siswa antusias dan merasa senang jika belajar dengan langsung menerapkannya dalam wujud menghasilkan produk berupa rangkaian yang selama ini tidak pernah dibayangkan untuk membuatnya. Dengan kegiatan seperti ini para Jumingin, Atina, Parmin Lumban Toruan, Gelen Pranata, Heru Prasetio Pembuatan Rangkaian Elektronika yang Bermanfaat dalam Kehidupan Sehari-hari bagi Pelajar Kelas XII 382 JPPM Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat - Vol. 6 2 2022 - 377-382 siswa dapat memahami sifat, fungsi, dan karakteristik dari komponen elektronika. Tujuan ini telah tercapai dengan berhasilnya peserta kegiatan merangkai beberapa alat sederhana seperti flip-flop dan strobe kendaraan bermotor Gambar 4. Hal ini sejalan dengan pendapat Sudjana 2001, media pembelajaran dapat mempertinggi proses belajar siswa dalam pengajaran yang pada giliranya diharapkan dapat mempertinggi hasil yang dicapai. Dalam kegiatan pembelajaran, penggunaan alat peraga dapat meningkatkan keterampilan berfikir kritis siswa Hartati, 2010. Hasil dari kegiatan pelatihan dipacking agar mempunyai nilai yang lebih menarik seperti pada gambar 5 berikut Gambar 5. Hasil Kegiatan Pelatihan Selama Kegiatan PKM SIMPULAN Kegiatan PKM yang telah dilaksanakan berhasil mencapai tujuan kegiatan yaitu memberikan pelatihan pembuatan rangkaian elektronika sederhana yang bermanfaat. Dalam kegiatan ini berhasil dibuat rangkaian flip-flop dan strobo kendaraan bermotor yang dapat dimanfaatkan peserta sebagai bahan pembelajaran khususnya bidang kelistrikan. DAFTAR PUSTAKA Abdullah, M. 2017. Fisika Dasar II. Institut Teknologi Bandung. Indonesia. Dosinaeng, W. B. N., Djong, K. D., Leton, S. I., Lakapu, M., Jagom, & Uskono, I. V. 2020. Pendalaman Konsep Geometri dan Pembuatan Media Pembelajaran Bagi Guru-Guru SD Kota Soe. Dinamisia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 44, 619-627. Ellianawati & Subali, B. 2010. Penerapan Model Praktikum Problem Solving Laboratory sebagai Upaya untuk Memperbaiki Kualitas Pelaksanaan Praktikum Fisika Dasar. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 62, 90-97. Hartati, B. 2010. Pengembangan Alat Peraga Gaya Gesek untuk Meningkatkan Keterampilan BerPikir Kritis Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 62, 128-132. Kusuma, A. C., Sulistyani, A. M., & Trisnawati, E. 2020. Peningkatan Keterampilan Membuat Alat Peraga Matematika Pada Mahasiswa Prodi PGSD Universitas Peradaban. Dinamisia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 44, 715-722. Lia, Linda. 2015. Multimedia Interaktif sebagai Salah Satu Alternatif Pembelajaran dalam Bidang Pendidikan Sains. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, 22, 132-140. Setiawan, Agung., Sutarto, Indrawati. 2012. Metode Praktikum dalam Pembelajaran Pengantar Fisika SMA Studi pada Konsep Besaran dan Satuan Tahun Ajaran 2012-2013. Jurnal Pembelajaran Fisika, 13, 285-290. Sudjana, N. 2001. Media Pengajaran. Bandung Sinar Baru Algesindo. Surjono, H. D. 2011. Elektronika Teori dan Penerapan. Pendidikan Teknik Elektro, Fakultas Teknik. Universitas Negeri Yogyakarta. Indonesia. Untara, Ketut Alit Adi. 2017. Penggunaan Komponen Elektronika dari Barang Bekas Berbantuan Simulator Livewire dengan Model Inkuiri untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Listrik Dinamis. Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online, 53, 46-50. ResearchGate has not been able to resolve any citations for this HartatiHasil belajar fisika konsep gaya gesek pada bidang belum bisa mencapai 85% dari nilai batas tuntas 64 KKM Fisika Kelas X SMAN 2 Pekalongan, disebabkan karena gaya gesek sulit divisualisasikan, belum ada alat peraga yang memadai, dan peserta didikkurang aktif dalam pembelajaran. Tujuan yang hendak dicapai melalui kajian penelitian ini adalah untuk mendapatkan alat peragagaya gesek pada bidang yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Penelitian pengembangan ini dilakukan melaluiidentifikasi masalah, kajian teori alat peraga, identifikasi alat peraga yang ada, pembuatan alat peraga, ujicoba tahap 1, analisisalat, perbaikan alat, ujicoba alat tahap 2, analisis hasil belajar. Subjek yang diteliti adalah peserta didik kelas X SMA N 2Pekalongan sebanyak 34 responden. Data berpikir kritis diperoleh menggunakan lembar pengamatan. Data dianalisis secaradeskriptif dan menggunakan uji t. Hasil pengujian alat menunjukkan bahwa pengembangan alat peraga tersebut secara signifikanmampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik dan hasil belajar. Hal ini ditunjukkan dengan hasil uji peningkatanketerampilan berpikir kritis dengan uji t diperoleh thitung = 5,389 dengan taraf signifikansi 0,05. Kegiatan praktikum menggunakanalat peraga gaya gesek hasil pengembangan secara nyata juga mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik dari 65,24 naikmenjadi 70, Learning achievement of physics on friction force on a plane concept has not been reached 85% from the mastery limit mark of 64. Itwas due to the difficulty of visualization of friction force, no suitable teaching aid, and inactive students in learning. The purpose ofthis study is to find the teaching aid of friction force on a plane which can increase critical thinking skill of student. This research wasperformed through nine steps; those were problem identification, study of teaching aid theory, identification of available teachingaid, teaching aid fabrication, first trial of instrument, instrument analysis, instrument repairing, second trial of instrument, andlearning achievement analysis. Research subject was grade X student of State Senior High School 2 Pekalongan consisting of 34respondents. Critical thinking data was found by using observation sheet and analysed using descriptive analysis and t-test. Resultof instrument test showed that development of the teaching aid can increase critical thinking skill and learning achievement ofstudent significantly. This was showed by result of t-test of critical thinking skill increase test which got tc= with significancelevel of Additionally, the result of practicum using developed teaching aid of friction force can also increase learningachievement of student, from to Teaching aid; critical thinking; friction forceAdi Candra KusumaIn understanding abstract mathematical concepts, students need teaching aids such as concrete objects as an intermediary or visualization. The purpose of the research is to obtain skills in making mathematics teaching aids on PGSD University of Civilization students. The research method uses qualitative research with a total of 66 research subjects in the third semester of 2015/2016 Academic Year. Data collection techniques were taken using observation, interviews, documentation. The results obtained from the study provide knowledge of new knowledge, improve skills in making learning support instruments, train the creative thinking of students of the University of Civilization PGSD as a provision of learning strategies when going to be a teacher. This training prepares prospective teachers in explaining mathematical concepts, in learning mathematics, the use of teaching aids is expected to increase student motivation. Motivation can arise because many ideas and new ideas and fun learning contains a variety of information that is relevant to the learning needs of Activities is based on the previous analyzes about the performance of teachers in understanding geometry concepts. These results reveal facts about the difficulty of teachers in understanding and teaching geometry conceptually. Based on these findings, the aims of these activities were of deepening understanding of concepts and training teachers to teach geometry conceptually. This activity is focused on five sub-activities, namely a refreshment of geometrical concepts; b repaired teacher’s misconceptions about geometry; c reinforcement of teachers' understanding of the concept of geometry; d enrichment; and e the making and practice of using instructional media to overcome the difficulties of teachers in teaching conceptual geometry to their students conceptually. This activity went well, seen from the presence of the teachers to participate in activities that exceeded the initial target and based on the questionnaire distributed, of participants stated that they were satisfied with this Interaktif sebagai Salah Satu Alternatif Pembelajaran dalam Bidang Pendidikan SainsLinda LiaLia, Linda. 2015. Multimedia Interaktif sebagai Salah Satu Alternatif Pembelajaran dalam Bidang Pendidikan Sains. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, 22, Pengajaran. Bandung Sinar Baru AlgesindoN SudjanaSudjana, N. 2001. Media Pengajaran. Bandung Sinar Baru Teori dan Penerapan. Pendidikan Teknik Elektro, Fakultas TeknikH D SurjonoSurjono, H. D. 2011. Elektronika Teori dan Penerapan. Pendidikan Teknik Elektro, Fakultas Teknik. Universitas Negeri Yogyakarta. Komponen Elektronika dari Barang Bekas Berbantuan Simulator Livewire dengan Model Inkuiri untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Listrik DinamisUntara, Ketut Alit Adi. 2017. Penggunaan Komponen Elektronika dari Barang Bekas Berbantuan Simulator Livewire dengan Model Inkuiri untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Listrik Dinamis. Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online, 53, 46-50. RumusPanas (Kalor) Ketika suatu benda melepas panas ke sekitarnya, Q < 0. Ketika benda menyerap panas dari sekitarnya, Q > 0. Jumlah panas, kecepatan penyaluran panas, dan fluks panas semua disimbolkan dengan perbedaan permutasi huruf Q. Mereka biasanya diganti dalam konteks yang berbeda. Jumlah panas dinotasikan sebagai Q, dan diukur dalam
15 manfaat internet bagi pelajar dalam dunia pendidikan Internet memiliki banyak manfaat bagi pelajar dalam artikel ini saya akan memberi tahu Anda tentang ” 15 manfaat internet bagi pelajar dalam dunia pendidikan β€œ. Itulah faktor dan manfaat yang dapat kita katakan bahwa internet baik untuk pelajar. Seperti yang kita ketahui internet merupakan kebutuhan pokok dunia teknologi saat ini. Internet memiliki banyak manfaat bagi orang-orang di segala bidang. Anda ingin apa pun Anda bisa mendapatkannya di internet. Segala jenis konten tersedia di internet. Datang ke dunia pendidikan. Internet sangat bermanfaat dalam bidang pendidikan. Ini memiliki banyak manfaat bagi pelajar dan juga bagi guru. Internet dikenal sebagai dunia pengetahuan. Segala sesuatu atau segala jenis konten yang terkait dengan minat Anda dalam studi tersedia di internet. Ada berbagai jenis mesin pencari di internet yang digunakan oleh berbagai wilayah orang. Pencarian Google, Yahoo, Msn, dan Bing, dll. Mesin pencari Google adalah mesin pencari global, digunakan oleh kebanyakan orang di seluruh dunia. Ada banyak situs web dan blog yang tersedia di mesin pencari google yang menyediakan konten berkualitas terbaik yang pernah ada terkait dengan studi yang Anda minati. Daftar isiAlasan Mengapa Internet Bagi Pelajar Dalam Dunia PendidikanManfaat Internet Bagi Pelajar1. Konten yang Relevan Tersedia di Internet2. Konektivitas dan Komunikasi Melalui Internet3. Pendidikan Online Melalui Internet4. Bantuan Internet dalam Pencarian5. Belajar Mandiri dari Internet6. Internet Menghemat Waktu Berharga pelajar7. Diskusi Online di Platform Media Sosial Melalui Internet8. Update Lebih Cepat dan Informasi Terbaru9. Bantuan dalam Menyelesaikan Tugas dan Presentasi10. Internet Menghemat Uang pelajar11. Pelajar Dapat Menghasilkan Uang Dari Internet Online1. Blogging2. Pemasaran Digital3. Perancangan dan Pengembangan Web4. Freelance12. pelajar dapat berlatih di Internet13. Pendidikan Portabel Melalui Internet14. Perencanaan Karir dengan Bantuan Internet alasan mengapa internet baik untuk pelajar dalam dunia pendidikannya Alasan mengapa internet baik atau manfaat internet bagi pelajar dalam dunia pendidikan diberikan di bawah ini Manfaat Internet Bagi Pelajar manfaat internet bagi pelajar 1. Konten yang Relevan Tersedia di Internet Internet penuh dengan pengetahuan dan informasi. Konten yang paling relevan dan berkualitas tersedia di internet. Ada banyak blog yang tersedia di internet yang menyediakan konten yang paling relevan dan materi yang berhubungan dengan studi untuk pelajar. Dengan mana pelajar bisa mendapatkan bantuan dan belajar. pelajar dapat menggunakan internet untuk mencari materi studi yang relevan, tugas, kuis, presentasi, semua materi studi relevan yang tersedia di internet. Tidak hanya pelajar tetapi guru juga mendapatkan bantuan dari internet. Mereka dapat menggunakan internet untuk penelitian mereka. Ada ribuan makalah penelitian dan buku yang tersedia di internet. Sebelum perkembangan internet. pelajar dan guru biasa membaca buku yang berbeda untuk mencari konten yang relevan untuk studi mereka. Sangat sulit bagi mereka untuk mempelajari buku-buku besar untuk mencari informasi dan membuang banyak waktu berharga bagi pelajar dan guru. Namun setelah adanya internet menjadi sangat mudah bagi guru dan pelajar. Mereka dapat dengan mudah menemukan bahan belajar mereka di internet. 2. Konektivitas dan Komunikasi Melalui Internet Internet juga membantu pelajar dan guru dalam konektivitas dan komunikasi satu sama lain. Dengan bantuan internet pelajar dan guru dapat membuat konektivitas satu sama lain dan berkomunikasi satu sama lain. Ini membantu banyak pelajar dan guru untuk dengan mudah mendiskusikan materi terkait pendidikan satu sama lain secara online melalui internet. Mereka dapat membuat grup online dalam bentuk plat media sosial seperti Facebook, WhatsApp, dll yang digunakan oleh internet, dan berbagi informasi satu sama lain dalam grup. Dalam bentuk pelat media sosial, Anda dapat menemukan guru dan pakar terbaik di setiap bidang dan dapat membuat konektivitas dan komunikasi dengan mereka dan belajar dari mereka secara online. 3. Pendidikan Online Melalui Internet Internet membuat banyak hal lebih mudah bagi orang-orang termasuk pendidikan. Sebelum internet mendapatkan pendidikan dari tempat yang tepat dan orang yang tepat sangat sulit bagi para pelajar. Mereka menghabiskan banyak uang untuk mendapatkan pendidikan dan juga membuang waktu berharga mereka untuk itu. Tapi setelah internet, menjadi sangat mudah bagi para pelajar. Mereka tidak perlu pergi belajar dan membuang waktu mereka yang berharga. pelajar dapat dengan mudah belajar dari internet di rumah. Mereka tidak perlu pergi jauh untuk belajar dari rumah mereka. Mereka dapat dengan mudah mendapatkannya di rumah. Ada banyak universitas dan perguruan tinggi di dunia yang melayani pendidikan online. pelajar tidak harus pergi ke tempat mereka. Mereka dapat dengan mudah belajar dari rumah melalui kelas online. 4. Bantuan Internet dalam Pencarian Sebelum internet, sangat sulit bagi pelajar untuk mencari sesuatu. Mereka membaca banyak buku yang sebenarnya sangat sulit bagi mereka dan membuang banyak waktu berharga mereka. Mereka juga biasa pergi ke perpustakaan dan meminjam berbagai jenis buku untuk mencari informasi yang mereka inginkan. Tapi setelah internet, menjadi sangat mudah bagi mereka. Mereka dapat dengan mudah mencari informasi yang mereka inginkan di internet dan mereka mendapatkannya dengan mudah. Ada ribuan situs web dan blog yang tersedia di internet yang membagikan dan mempublikasikan konten berkualitas terbaik kepada orang-orang untuk membantu mereka belajar. 5. Belajar Mandiri dari Internet Ketika Anda memiliki internet. Maka Anda tidak perlu guru. Ini adalah manfaat terbaik dari internet bagi pelajar. Internet memainkan peran yang sangat penting dalam belajar mandiri. Mesin pencari seperti google, bing, yahoo, dll memberikan pengetahuan terbaik untuk Anda. Anda dapat belajar dan menemukan banyak pengetahuan di internet. Anda dapat mencari informasi yang Anda inginkan kapan saja di internet. Keterampilan Digi dan YouTube memberikan kursus yang Anda inginkan. Anda dapat dengan mudah mulai belajar darinya kapan saja. pelajar tidak perlu pergi ke akademi dan memberikan uang untuk kursus. pelajar dapat dengan mudah belajar di rumah tanpa biaya. Mereka tidak perlu keluar dan menghadapi banyak kesulitan belajar. Mereka dapat dengan mudah belajar di rumah melalui internet. 6. Internet Menghemat Waktu Berharga pelajar Internet menghemat banyak waktu berharga pelajar dalam banyak cara. Hal terpenting bagi pelajar adalah waktu yang berharga. Waktu memegang peranan yang sangat penting bagi pelajar. Seperti yang saya katakan sebelumnya internet dikenal sebagai dunia pengetahuan. pelajar dapat dengan mudah menemukan materi studi mereka yang relevan di internet. Sebelum adanya internet sangat sulit bagi pelajar untuk menemukan materi yang relevan, mereka biasa membaca berbagai jenis buku, pergi ke perpustakaan untuk meminjam buku, dll. Mereka biasa pergi ke guru untuk bertanya dan meminta bantuan dalam belajar. Yang membuang banyak waktu berharga mereka. Tapi setelah internet, mereka tidak perlu lagi menghadapi perjuangan seperti ini. Mereka dapat dengan mudah menemukannya di internet hanya dengan mencari hal-hal yang diinginkan di mesin pencari internet. Mereka dapat dengan mudah mempelajari dan mendapatkan informasi yang diinginkan di internet tanpa membuang waktu mereka yang berharga. 7. Diskusi Online di Platform Media Sosial Melalui Internet Salah satu manfaat terbaik dari internet bagi pelajar adalah mereka dapat melakukan diskusi online dengan orang-orang melalui internet dan belajar dari mereka. Ada banyak grup di platform media sosial pelajar dapat bergabung dengan grup yang terkait dengan minat mereka dan mendiskusikan topik dengan orang-orang dalam grup dan belajar dari mereka. Orang-orang dari tempat yang berbeda memiliki sudut pandang yang berbeda, diskusi dengan mereka sangat membantu dalam belajar. pelajar mengetahui dan belajar dari berbagai jenis orang dengan sudut pandang yang berbeda. 8. Update Lebih Cepat dan Informasi Terbaru Internet adalah sumber terbaik dari informasi terbaru dan pembaruan yang lebih cepat. Internet memberi Anda kualitas terbaik dan informasi terbaru yang Anda inginkan. Ada banyak situs web dan blog yang menyediakan informasi terbaru yang perlu Anda ketahui. Sebelum internet, masyarakat dan juga mahapelajar menunggu koran mengupdate diri. Tapi setelah internet, tidak perlu menunggu koran harian. Mereka dapat memperbarui diri mereka melalui internet pada suatu waktu. Itu yang terjadi di seluruh dunia. Juga, ada situs media sosial di internet di mana pelajar dapat berbagi sudut pandang mereka, informasi terbaru, dan pembaruan dengan pelajar lain di seluruh dunia. 9. Bantuan dalam Menyelesaikan Tugas dan Presentasi pelajar juga bisa mendapatkan bantuan dari internet untuk menyelesaikan tugas dan pekerjaan rumah mereka. Seperti yang saya katakan sebelumnya ada semua jenis informasi yang tersedia di internet. pelajar dapat dengan mudah mendapatkan bantuan dari mereka dan menyelesaikan tugas dan presentasi mereka. Secara pribadi, saya juga menggunakan internet untuk pengumpulan data untuk menyelesaikan tugas dan presentasi saya. Ini sangat membantu saya dalam belajar sebenarnya internet memperluas pembelajaran bagi saya. Saya belajar lebih banyak dan lebih banyak dari internet dan dengan cara yang lebih baik. 10. Internet Menghemat Uang pelajar Hal yang paling sulit bagi pelajar adalah bagaimana mengelola dan menyimpan uang untuk pendidikan mereka. Internet menghemat uang bagi pelajar dalam banyak cara. Sebelum pelajar internet pergi ke perguruan tinggi dan akademi untuk kursus dan menghabiskan banyak uang dan juga menghadapi banyak perjuangan. Tetapi setelah internet, menjadi sangat bagi para pelajar untuk belajar online secara gratis atau lebih murah di rumah. Ada berbagai jenis universitas, perguruan tinggi, dan akademi yang menawarkan kursus online untuk pelajar yang tidak dapat mencobanya atau jauh darinya. Mereka dapat dengan mudah mendaftarkan diri mereka di kursus dan belajar online dari rumah tanpa membuang-buang uang. Selain itu, para pelajar dapat menemukan banyak buku, catatan, majalah dalam bentuk lunak online secara gratis. Jadi, internet menghemat uang untuk pelajar dengan cara yang berbeda. 11. Pelajar Dapat Menghasilkan Uang Dari Internet Online pelajar dapat menghasilkan uang dari internet online pelajar juga bisa mendapatkan uang dari internet. Seperti yang saya katakan sebelumnya pengelolaan uang untuk pendidikan sangat sulit bagi pelajar. Ada banyak cara pelajar bisa mendapatkan uang dari internet di rumah. 1. Blogging pelajar dapat mulai mendapatkan penghasilan dari blogging. Jika mereka bisa menulis artikel dan blog. Kemudian dapat dengan mudah menghasilkan dari blogging. 2. Pemasaran Digital pelajar juga bisa mendapatkan uang dari pemasaran digital. Saat ini dunia sudah digital. pelajar dapat dengan mudah mendapatkan uang melalui pemasaran digital di internet. 3. Perancangan dan Pengembangan Web pelajar juga dapat memperoleh uang dari desain dan pengembangan web. Mereka bisa mendapatkan proyek online untuk pengembangan dan desain web dan mendapatkan uang dari itu. 4. Freelance pelajar juga bisa mendapatkan uang dari freelance. Jika pelajar memiliki kemampuan kreativitas maka mereka bisa mendapatkan uang dari pekerjaan lepas melalui internet. Dan masih banyak lagi. 12. pelajar dapat berlatih di Internet Internet adalah platform terbaik bagi pelajar untuk mempraktikkan profesi mereka. Jika pelajar termasuk dalam bidang IT atau Ilmu komputer dan ingin mempelajari berbagai jenis bahasa yang berhubungan dengan komputer maka internet adalah platform terbaik bagi mereka untuk berlatih. Ada banyak situs web yang tersedia di internet di mana mereka dapat berlatih dan belajar lebih banyak dan lebih banyak lagi. Misalnya w3school, tutorial point, java point, guru99, dll. Internet adalah kesempatan terbaik 13. Pendidikan Portabel Melalui Internet Pendidikan portabel berarti pelajar dapat belajar dari mana saja melalui internet. Belajar dari internet tidak tergantung pada tempat karena Anda dapat mengadakan kelas dan belajar online dari mana saja melalui internet. Jika Anda ingin pergi ke kota atau tempat lain maka Anda dapat mengambil kelas Anda dari sana secara online di internet. Ini adalah manfaat terbaik dari internet bagi pelajar yang mereka dapat dengan mudah belajar dari mana saja kapan saja secara online melalui internet. 14. Perencanaan Karir dengan Bantuan Internet Memilih karir profesional yang tepat pada waktu yang tepat sangat sulit bagi pelajar karena pada tingkat pelajar mereka tidak mengerti apa yang menjadi minat dan tujuan mereka di masa depan. Melalui internet, menjadi sangat bagi pelajar untuk memilih jalur karir yang tepat mereka. Mereka dapat mencari dan melihat apa yang dilakukan orang di dunia. Dan apa minat mereka? setelah mereka menemukan jalur karir minat mereka. Maka akan mudah bagi mereka untuk sukses dalam hidup. Ada banyak blog dan artikel yang tersedia di internet yang ditulis oleh orang-orang sukses. Mereka membimbing kita tentang bagaimana menemukan minat kita dan jalur karier yang tepat. 15. Solusi Masalah Proyek Online Ada banyak jenis proyek yang tersedia di internet dari mana pelajar dapat memperoleh bantuan dalam proyek mereka. Melalui internet, pelajar dapat menghubungi dan dapat berkomunikasi dengan orang-orang ahli dan mendapatkan bantuan dari mereka dalam proyek mereka. Makalah penelitian proyek dan tesis tersedia di internet dari mana pelajar dapat memperoleh bantuan dalam proyek tahun terakhir mereka. Saya ingat bahwa ketika saya pergi ke proyek tahun terakhir universitas saya, saya menghadapi banyak masalah dengan proyek saya. Kemudian saya mulai mencari di internet, saya membaca artikel dan makalah penelitian yang terkait dengan proyek saya dan saya dengan mudah menemukan solusi untuk masalah yang saya hadapi di proyek saya. Internet banyak membantu saya dengan proyek saya. Inilah manfaat dan alasan yang dapat kita katakan internet baik dan bermanfaat bagi pelajar dalam dunia pendidikan. Jika Anda memiliki pertanyaan di benak Anda tentang manfaat internet bagi pelajar, Anda dapat bertanya kepada saya di bagian komentar di bawah. Saya akan merespon secepat yang saya bisa. Semoga bermanfaat, bagikan ke teman dan kerabat Anda. Terima kasih sudah membaca.
IPSSekolah Menengah Pertama terjawab Benda elektronik yang bermanfaat bagi pelajar adalah c.televisi d.telpon genggam 2 Lihat jawaban Iklan christieaurora02 Jawaban: B. Komputer fungsinya untuk membaca materi pelajaran di internet dan untuk melakukan kegiatan pembelajaran jarak jauh serta mengerjakan tugas pada pandemi ini.
Sebab adanya perkembangan teknologi dan perkembangan media elektronik tentu banyak manfaat media elektronik bagi pelajar yang bisa didapatkan. Salah satunya adalah media elektronik gadget. Jadi bukan lagi hal yang tabu jika para pelajar telah terbiasa menggunakan gadget saat ini. Adapun manfaat dari gadget bagi para pelajar sendiri adalah Membantu para pelajar dalam menyelesaikan tugas sekolah Jika dahulu sekali pelajar dapat menyelesaikan tugas dengan banyak-banyak membaca buku fisik, maka berbeda dengan sekarang yang pelajar dapat meyelesaikan tugas sekolah cukup dengan menatap gadget. Sebab bukan rahasia lagi bahwa gadget memiliki seluruh jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan yang kadang tidak diketahui oleh pelajar. Untuk mendapat penyelesaian ini pelajar tidak perlu repot mengambil buku yang sudah tersimpan rapi, meminjam bacaan dari perpustakaan sekolah, atau membeli buku yang belum dimiliki. Karena cukup dengan bermodalkan paket data, gadget dapat beroperasi dan memanfaatkan teknologi internet untuk mencari jawaban. Keberadaan kemudahan ini tentu telah menjadi kebiasaan banyak pelajar sekolah. Tidak peduli dari jenjang TK, SD, SMP, maupun SMA, semuanya memanfaatkan gadget sebagai media elektronik penghasil jawaban yang tepat. Sehingga para pelajar dapat menyelesaikan tugasnya dengan cepat dan akurat. Memudahkan komunikasi Jika gadget menghasilkan jawaban untuk mata pelajaran maka gadget juga menghasilkan jawaban untuk pertanyaan sehari-hari yang dilontarkan pada teman atau guru dalam sebuah grup bimbingan belajar online. Sebab fungsi dasar dari gadget sendiri memang tidak terlepas dari kepentingan komunikasi. Jika dahulu utnuk melakukan kegiatan belajar bersama para siswa harus datang ke suatu tempat, melakukan pertemuan, dan bertatap muka secara langsung. Maka sangat berbeda dengan era sekarang ini. Sebab ada gadget semuanya dapat dilakukan secara virtual, bahkan untuk bertanya pada guru yang mungkin jika berada di masa dahulu itu dianggap kurang sopan. Sebagai media refresing Tidak perlu repot-repot datang ke taman atau ke tempat pariwisata lainnya jika sedang penat. Saat ini gadget pun dapat menjadi media refreshing. Banyak sekali tayangan atau konten-konten hiburan yang disediakan. Film, video pendek, gambar pemandangan alam, bahkan berjalan-jalan secara virtual dapat dilakukan hanya dengan memencet beberapa tombol dalam gadget. Terdengar luar biasa bukan jika mengingat keterbatasan yang ada dahulu? Siswa yang sedang bosan tetapi ingin pikiran kembali segar tidak perlu menghabiskan tenaga untuk keluar rumah. Mereka dapat menjadikan gadget lebih bermanfaat sebagai tempat pariwisata virtual. Sehingga setelah itu pelajar dapat kembali berpikir jernih dan siap melanjutkan menerima pelajaran. Mengakses informasi Dengan adanya gadget, para siswa dapat dengan mudah melakukan akses terhadap situs-situs penting dan resmi yang membantu memecahkan masalah terkait pembelajaran. Informasi mengenai ruang bimbingan belajar online, pendaftaran sekolah online, sampai masa orientasi siswa online bisa didapatkan dengan sangat mudah. Eksistensi diri Gadget dapat menjadi alat untuk meningkatkan eksistensi diri jika pelajar tersebut pandai memanfaatkan kesempatan. Dari gadget banyak sekali media social yang berdiri dan media sosial tersebut merupakan tempat pertunjukkan bakat yang terbuka lebar bagi para remaja termasuk pelajar. Jika pelajar tersebut termasuk remaja yang aktif serta kreatif, tentu bukan hal yang sulit untuk menjadi terkenal hanya dengan bermodalkan media elektronik gadget. Hal ini akan sangat memaksimalkan manfaat gadget sebagai media elektronik yang sedang digandrungi oleh banyak orang termasuk para pemuda-pemudi. Itulah beberapa ulasan mengenai manfaat gadget sebagai media elektronik bagi pelajar. Sebenarnya masih banyak lagi media elektronik yang memiliki manfaat. Salah satunya adalah videotron yang keberadaannya tidak kalah eksis dari gadget. Namun jika anda ingin mengetahui informasi lebih lanjut mengenai tempat, harga videotron per meter. β¬… Silahkan klik di sini!
Karyabeliau memberikan inspirasi baru bagi dunia game yang akhirnya lahirlah Winning Eleven, oleh perusahan elektronok raksasa Jepang, SONY. 6. Operasi Aljabar di dalam Berbagai Bidang. 1. Penerapan Aljabar bagi siswa . Tentu saja, manfaat Aljabar bagi para pelajar adalah agar nilai ulangan Matematika tidak jatuh saat diberi soal Aljabar.

Jaditulisan yang dibuat oleh pelajar bisa bermanfaat dan bisa dibaca dari generasi ke generasi. Tentu saja internet bisa menjadi metode belajar yang mengasyikkan. Dampak negatif internet bagi pelajar adalah kesehatan mata, terlalu banyak duduk dan gangguan saraf tangan karena terlalu sering mengetik dan mengklik mouse. Kerja tubuh yang

Contohnyapenggunaan pestisida yang berlebih. Untuk itu, manusia sebagai makhluk yang berakal di bumi wajib hukumnya untuk mengurangi penggunaan bahan-bahan yang dapat menyebabkan pencemaran dan turut menjaga lingkungan. Demikian Penjelasan Materi Tentang Contoh-Contoh Karya Ilmiah Lengkap. Semoga Materinya Bermanfaat Bagi Semuanya.

Dampaknegatif internet bagi pelajar adalah kesehatan mata, terlalu banyak duduk dan gangguan saraf tangan karena terlalu sering mengetik dan mengklik mouse. Kerja tubuh yang lebih banyak pada hal yang diulang-ulang akan menyebabkan dampak negatif. Terlalu sering berada di depan layar dengan terkoneksi pada internet menyebabkan organ tubuh mengalami kelelahan dan mempengaruhi fungsi organ Translationsin context of "BENDA YANG BERMANFAAT" in indonesian-english. HERE are many translated example sentences containing "BENDA YANG BERMANFAAT" - indonesian-english translations and search engine for indonesian translations. Berdasarkancara kerjanya, komponen elektronika diklasifikasikan menjadi dua bagian yaitu komponen pasif dan komponen aktif. Komponen pasif adalah komponen elektronika yang dapat beroperasi tanpa memerlukan arus dan tegangan listrik, sedangkan komponen aktif adalah komponen elektronika yang memerlukan arus atau tegangan untuk dapat beroperasi. Dari kedua jenis komponen tersebut, berdasarkan .
  • efpaw270m0.pages.dev/720
  • efpaw270m0.pages.dev/476
  • efpaw270m0.pages.dev/739
  • efpaw270m0.pages.dev/492
  • efpaw270m0.pages.dev/742
  • efpaw270m0.pages.dev/753
  • efpaw270m0.pages.dev/226
  • efpaw270m0.pages.dev/122
  • efpaw270m0.pages.dev/176
  • efpaw270m0.pages.dev/758
  • efpaw270m0.pages.dev/295
  • efpaw270m0.pages.dev/67
  • efpaw270m0.pages.dev/65
  • efpaw270m0.pages.dev/371
  • efpaw270m0.pages.dev/771
  • benda elektronik yang bermanfaat bagi pelajar adalah